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关于申报专业学位研究生教育综合改革第二批试点的通知
来源: 浏览:2225 2014-09-12 09:35:04

 

 

 

河北省人民政府学位委员会办公室文件

 

冀学位[2014]  15

                                                                                                      

 

河北省人民政府学位委员会办公室

关于申报专业学位研究生教育综合改革

第二批试点的通知       

                                     

各研究生培养单位:

为全面落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要,进一步推进我省研究生教育的改革与发展,鼓励培养单位积极探索和创新符合专业学位教育特点、具有鲜明特色的研究生教育模式,主动适应国家和省经济社会发展的实际需要,加快高层次应用型人才的培养  2011年我省开展了省级专业学位研究生教育综合改革试点工作(以下简称综合改革试点)。三年来,第一批试点积极探索,不断深化改革,取得显著成效。根据我省专业学位研究生教育发展情况,经研究,决定开展第二批试点工作,现将有关事宜通知如下:


一、指导思想

开展综合改革试点工作,要坚持以培养社会特定职业领域需要的高层次应用型人才为目标,以提高质量为核心,以社会需求为导向,充分依托大型企业集团和企业或行业组织,积极转变教育理念,创新体制机制,改善培养模式,增强发展活力,不断提高研究生教育的社会适应性,逐步构建特色鲜明的高水平专业学位研究生教育体系,为区域经济社会发展提供强有力的科技支持和人才支撑。

二、主要目标、内容和任务

(一)综合改革试点的目标

1.通过综合改革试点工作,提高培养单位对专业学位研究生教育的科学认识,引导不同类型的院校合理定位,充分发挥自身办学优势,改变专业学位研究生教育学术化、培训化的倾向,营造有利于专业学位研究生教育科学发展的良好环境。

2.通过综合改革试点工作,推进研究生教育改革的不断深化,探索符合专业学位研究生教育规律的培养模式、质量标准、保障体系和管理体制,促进专业学位研究生教育水平和人才培养质量的明显提高。

3.通过综合改革试点工作,调动各方积极性,积极吸引行业或企业合作建立联合培养基地,使学与实践紧密结合,推动政产学研用深度融合,建立创新型人才培养的新机制。

4. 通过支持部分高等学校先行先试,创造具有推广价值的好经验、好做法,进而发挥典型引路、示范带动的作用,逐步构建和完善与经济社会发展需要相适应的专业学位研究生教育体系。

(二)综合改革试点的主要内容

综合改革试点的主要内容包括培养模式创新和管理体制改革两个方面:

培养模式创新:重点在硕士专业学位研究生教育的课程体系设置、导师队伍建设、教学内容与方式、研究课题和专业技能训练、实验室、考核评价标准和方式等方面有实质性创新。通过第一批试点经验总结发现,专业学位研究生在实践能力培养方面为明显的薄弱环节,所以,今后这两批试点都要在实践基地建设方面进行重点投入和建设,省里将把实践基地建设情况作为第二期综合改革试点的关键考核指标。

管理体制改革:重点在硕士专业学位研究生教育的招生结构调整、与行业和企业共建合作、与企业技术创新相挂钩、教学科研考核与评价机制、奖助贷体系建设、教育管理机构完善等方面有突破性的改革。

(三)综合改革试点的任务

1.认真研究、积极探索、准确把握专业学位研究生教育规律,切实转变专业学位研究生教育发展方式,树立正确的专业学位研究生教育质量观。

2.优化、细化专业学位研究生培养方案。根据专业学位研究生培养规律以及国家下达的指导性培养方案,结合我省社会经济结构和产业特点,紧密结合调结构、转方式的需求及技术创新领域发展前沿,优化课程设置,调整教学计划,明确教学要求,夯实专业学位研究生应当具备的基础理论和基本能力;加强精品课程建设,探索改进教学方法,提高知识传授的有效性;加强案例教学和实践教学,提高专业学位研究生发现问题、认识问题、分析问题和解决问题的能力;加强思想政治和职业道德教育,提升专业学位研究生的职业精神和职业素养。

3.积极探索和创新培养模式。通过学校与企业、行业组织开展多种形式的合作办学,吸引政府部门、企业和行业组织参与培养方案设计、专业课及实践课程教学、实习实践基地的建设与管理、课题选择或设计指导等,提高实践训练的针对性,强化专业学位研究生实践能力和创新能力的培养。

4.改革专业学位研究生的考核与评价方法。在课程学习、实习实践和学位论文(或研究报告、技术创新设计等)三个环节建立以提升职业能力为导向的考核体系和评价标准,保证学位授予质量。

5.大力加强导师队伍建设。努力建设一支适应专业学位研究生教育需要、专兼职相结合的高水平“双师型”导师队伍,积极探索团队培养、集体会诊、个别指导、师生讨论等多种“双向互动”的研究生指导形式,完善专业学位研究生教育师资考核评价机制。

6.建立和完善奖助贷体系和就业服务体系。研究和建立符合专业学位研究生教育特点的投入机制、奖助贷体系和就业指导服务体系。

7.完善管理体制与机制。构建符合专业学位研究生教育发展规律、能够充分满足专业学位教育特殊需要、健全高效的管理体制和机制,为专业学位研究生教育提供良好的组织保障和政策环境,形成完备的质量保障和监控体系。

三、第二批综合改革试点单位的遴选

综合改革试点单位的遴选分单位申请、专家审核、省政府学位委员会审批三个阶段进行:

(一).单位申请。凡我省具有专业学位授权的高等学校均可申报。原则上,每个单位申请不超过1个。

(二).专家审核。根据申报情况,省政府学位委员会组织由高校专家、企业和行业的专业人士组成的评审组,按硕士专业学位类别对申请单位进行审核。

(三).省政府学位委员会审批。根据专家组审核意见,综合考虑单位类型、基础条件、硕士专业学位类别,全省第二批确定15个左右综合改革试点。

四、综合改革的配套措施及要求

对于开展专业学位研究生教育综合改革试点工作的单位,省将在经费、招生、国际交流等方面、给予支持;在与企业和行业部门合作、设立相应专业学位研究生教育指导委员会等方面给予优先考虑。

各试点单位要高度重视综合改革试点工作,要成立由校领导任组长,相关职能部门负责人、试点专业学位类别依托院(系)负责人参加的综合改革试点领导小组,加强顶层设计和组织协调,制定具体的实施方案,明确改革的重点和目标,合理配置办学资源,加强国际交流与合作,狠抓工作落实,切实发挥示范带动作用,为探索高质量的专业学位办学模式积累经验,奠定基础。

综合改革试点工作每个周期为3年,每个周期后进行总结评比,在此基础上进行下一个试点改革周期。

五、工作安排

高等学校须于9月20 日前将以下申请材料一式3份报省政府学位办:

1.按硕士专业学位类别填写的《专业学位研究生教育综合改革试点申报书》;

2.与有关企业或行业部门开展硕士专业学位研究生培养的协议、证明、相关管理规范及已取得的教育科研成果等。

联系人:吴鹤婷

地  址:河北省石家庄市中山西路449号,邮编:050051  

电  话:0311-66005229,E-mail : 18032058909@163.com

 

 附件  河北省专业学位研究生教育综合改革试点申报书.doc(点击下载) 

  

                河北省人民政府学位委员会办公室 

                     2014年8月27